La terapia psicomotoria può essere individuale oppure di gruppo, se si ritiene più funzionale per gli obiettivi del bambino intraprendere un percorso che sviluppi abilità all'interno di un piccolo gruppo.

 

Inoltre se il bambino presenta anche difficoltà nell'area comunicativo-linguistica è possibile svolgere un trattamento integrato con la mia collega logopedista.

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Il TNPEE utilizza gli strumenti specifici della sua formazione:

• l’osservazione-valutazione neuropsicomotoria per individuare l’area di potenziale sviluppo entro cui collocare l’intervento, per descrivere i modi dell’azione e le qualità dell’inter-azione;

• le azioni modulandole attraverso le categorie del tono muscolare, della postura, della mimica, della voce, dello spazio, del tempo e dell’oggetto, per facilitare l’interazione;

• la dinamica corporea per dare voce ai messaggi veicolati dalle azioni del bambino, per connettere azioni non integrate, per ricomporre parti di esse in un’azione significativa.

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Gli elementi che caratterizzano il setting sono:

• lo spazio, ovvero una dimensione in cui il bambino sia sereno e possa esprimersi al meglio delle sue potenzialità;

• il tempo della seduta, solitamente di 45/60 minuti, è il tempo che il TNPEE mette a disposizione del bambino e include, oltre al tempo della terapia, anche il primo contatto con il bambino e il momento del distacco;

• l’attitudine terapeutica specifica, grazie alla quale il terapista conosce e utilizza consapevolmente la propria espressività corporea, sa osservare, leggere e condurre l’espressività corporea del bambino nella direzione degli obiettivi terapeutici prefissati;

• il contatto con i genitori e l’alleanza terapeutica basata sul mantenimento di atteggiamenti emotivamente empatici e di ascolto ai loro temi e bisogni;

• il confronto con i referenti del caso e la capacità di lavorare in équipe con approccio integrato;

• il materiale (materassi, cuscini, palle, cerchi, stoffe, corde, mattoni, pennarelli, pongo, costruzioni, giocattoli strutturati, ecc…).